La educación tradicional en tiempos de
pandemia
Debido a la situación ampliamente
conocida de la pandemia, y para no perder el semestre o el año escolar, según
el caso; se decidió en colegios y universidades la virtualidad como estrategia
para continuar con la formación de niños y jóvenes.
Es bastante comprensible que existan
un montón de errores en la implementación de esta modalidad tanto por las
instituciones educativas como los estudiantes, familias etc.
Todo esto porque fue de un día para
otro, y tocaba o tocaba hacer algo, no había de otra. Ahora bien, tal vez es
prematuro sacar análisis de este ejercicio, pero seré atrevido y arriesgado en
comentar que me parece, sin ser experto en educación que todo esto va fracasar;
si el objetivo era aprovechar el tiempo y no perder el periodo académico,
listo, este objetivo se alcanzó. Pero, ¿será que las instituciones, profesores y estudiantes lo están haciendo
bien y se está educando bien la gente?
Primero, quedo al desnudo las grandes
inequidades de la sociedad Colombiana, con algo tan elemental en el siglo 21
como tener un mínimo acceso a internet y tener los aparatos necesarios para
conectarse (PC, tablets, Smartphone). Algo que deben resolver en un futuro
cercano el gobierno nacional; la
conectividad también es parte de la democracia y es algo esencial.
Por otro lado se olvida que la
virtualidad es una modalidad de educación en crecimiento mundial donde no existe el tiempo, no hay espacio
físico y no hay cuerpos interactuando; las rutas de aprendizaje se dan con el
apoyo de la tecnología.
La educación a distancia no es
virtualidad, aunque se apoyen en herramientas tecnológicas; la educación a
distancia nació como una solución a los problemas de acceso a la educación de
muchas personas que por problemas de cobertura y calidad, además problemas por ubicación
geográfica, el desplazamiento frecuente a clases es muy difícil, por lo tanto a
distancia interactúan estudiantes y profesores, y se ven de vez en cuando en
clases presenciales, el resto lo trabajan en una plataforma tecnológica o aula
virtual.
De la educación presencial; se
entiendo bastante fácil. Dicho lo anterior, la virtualidad es el futuro, y en
la virtualidad, repito, No hay tiempo, espacio físico y personas interactuando
a la cara. Por lo tanto, ¿Por qué están tratando de forzar lo presencial en
video-llamadas y conferencias sincrónicas?
No tiene ninguna lógica. Hay profesores llamando a lista en clase
virtual, colegios que piden a los estudiantes que se conecten uniformados; es
increíble y chistoso.
Se están sobrecargando a los padres de
familia, y acudientes de los niños de colegio con el apoyo al proceso de
formación en casa.
En educación superior dar clases de 2
o 3 horas es una tortura para cualquier persona y un desgaste para el profesor
convirtiéndose en un recreacionista para lograr la atención al otro lado de la
pantalla y asegurar que sí estuvieron conectados y prestando atención durante
toda la clase.
Yo estudie una maestría virtual pero
con exámenes presenciales, y la respectiva elaboración de un trabajo fin de máster que sufrí para defenderlo y aprobarlo y este trabajo fue publicado en
una revista indexada; todo un logro personal; pero lo comparto aquí no para
echarme flores si no para mostrar que se puede; por lo menos en educación
superior, y no tengo idea como pueda establecerse en primaria y secundaria.
Lo cierto es que todos debemos cambiar
el paradigma, porque muchas carreras se pueden hacer de manera virtual, no
todas; pero si hay mucho conocimiento que se puede adquirir en esta modalidad;
las Universidades se deben preparar para ello; pero insisto, no haciendo video-llamadas;
esto va mucho más allá; el gobierno debe garantizar cobertura en internet y
medios físicos de conexión; y los estudiantes, dejar de exigir tanta
presencialidad, aprovechar el tiempo, ser disciplinados y además de pensar en
formarse para un trabajo, formarse por el placer de aprender cosas nuevas y
volvernos más inteligentes cada día.
Alex
Granados Trujillo
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